Feliz Navidad y Prospero Año Nuevo 2009

Mtro. tutor Jorge y compañeros del grupo 56.

En estas epocas de grandes contrastes, de la nostalgia a la armonia perfecta de la soledad a la grata convivencia de la reflexión de nuestra actuación al regocijo del éxito, en estas épocas, les envio un fuerte abrazo lleno de cariño y reconocimiento a la labor que realizan dia a dia por contruir un México mejor, formando con calidad jovenes que son nuestra esperanza y posibilidades de la formación tambien de una nueva sociedad.

Mis mejores deseos en esta Navidad, para ustedes y sus familias, que el hacedor del universo los colme de bendiciones y mucha salud.

Y que el próximo año 2009 le permita la posibilidad de acceder al cumplimiento de todos sus deseos.

Fraternalmente.

Helmut Nudding

CBTis 234 Nuevo Laredo, Tams.

Mi confrontacion con la docencia

Confrontación con mi docencia

El ser y hacer docente.
Una vez leída y analizada la lectura "La aventura de ser maestro" de José M. Esteve, y al hacer una relación con mi relatoría de mi confrontación con la docencia, pude encontrar que al menos con la región de España de donde es este autor tenemos grandes similitudes en el encuentro de nuestra profesión con la enseñanza, somos profesionistas pero no profesores de carrera y por lo tanto aprendimos por ensayo y error como lo comenta.
Considero que el pensar y sentir es fundamental para el aprendizaje significativo, por que amen de que el alumno debe aprender a aprender y lograr el pensamiento complejo para resolver problemas, también la parte efectiva es medular, por lo que hace pensar y sentir al alumno como dice el autor, es todo un reto para el maestro ya que nuestros alumnos presentan una gran cantidad de deficiencias en los conocimientos que deben poseer, y normalmente nos enfocamos a este aspecto al 100 porciento, dejando por un lado el pensar y sentir.
Definitivamente coincido con el autor en llevar a cabo nuestra tarea disfrutando del proceso de enseñanza, lo he practicado y me ha dado resultado por que le creas un estadio diferente al alumno donde todo se puede lograr.
Así mismo creo que es muy importante lo que menciona de crear la duda en el alumno al iniciar un tema para poder abrirles la mente y puedan tener iniciativa de traer al proceso sus experiencias y conocimientos previos, lo que en mi caso en algunas asignaturas lo he realizado sistemáticamente. Ser maestro de la humanidad, dice el autor que es el objetivo, y creo que esta en lo correcto, en su enfoque el docente debe lograr que el alumno pueda explicar el mundo que le rodea, en mi caso creo lo mismo pero agregando que al ser maestro de la humanidad estamos formando hombres y mujeres para la vida, que contribuyan con calidad y excelencia al desarrollo de nuestra sociedad.En las dificultades y la identidad profesional, el autor señala que el principal problema es el enfrentamiento con la realidad, por que aún los profesores de carrera, ya en al practica deben actualizarse y capacitarse en nuevas tecnicas constantemente, y aunque habla de profesores de primaria y secundaria, en caso nuestro del nivel medio superior es igual o peor ya que en nuestro nivel tenemos menos profesores de carrera, en mi plantel solo tenemos 3 profesores de carrera, uno con especialidad en matemáticas, otro en ingles y otro en español, los demás que somos 60, tenemos carreras profesionales diversas, en mi caso licenciado en Derecho, y enfrentamos muchos problemas en nuestros inicios, por que tenemos la concepción de la enseñanza en base a lo que hemos recibido en el ultimo grado de estudios, que es la Universidad, en donde todos nuestro maestros son catedráticos, solo llegan pasan lista y exponen su tema y se retiran y un examen mide tus conocimientos y asi llegamos todos cuando iniciamos nuestra primer clase en los CBTIS, por lo que nos hemos hecho en el aula, en mi caso no he pecado de sabelotodo pero cuando presentaba esas carencias didácticas, trataba de investigar o de capacitarme en ese aspecto. En mi caso nunca he sentido humillación al estar al servicio de los alumnos al contrario es una labor única en nuestra sociedad y asi debe de ser por que somos servidores del proceso de enseñanza.
En cuanto a la comunicación e interacción estas son medulares en el proceso, porque cuando nos cerramos a la comunicación y no interactuamos con el alumnado, se cierran muchas cosas, el alumno ya no tiene confianza y su mente no se abrirá para accesar al conocimiento, en cuanto a este aspecto nos vemos al iniciar nuestra carrera como docentes por que al imitar a nuestros maestros catedráticos de la universidad normalmente se cae en esto, pero he podido superarlo con la experiencia por que considero que debemos conocer al alumno plenamente para abrir esos canales de comunicación y con la capacitación y actualización lograr un ambiente propicio en estos aspectos. En cuanto a a disciplina, no es necesario que el docente tome actitudes militares o de gran dureza, lo que me ha dado resultado es como dije conocer al alumno, pero desde luego desde la primer clase poner las cartas sobre la mesa y cumplirles todo a los alumnos ya sea permisos o castigos, por que al no hacerlo te toman la medida y pierdes el control.
El ser profesor para mi es un gran orgullo, por que me siento parte de una gran familia que sale adelante, que forma, que enseña, que capacita, que comparte, que comprende, que siente, que quiere ser muchas cosas, que quiere lograr un éxito importante al impartir sus clases, que sueña con que sea posible que la sociedad sea mejor en base a la Educación que impartimos en los planteles.
Saludos y mucho éxito.
Helmut.

Mi aventura de ser Docente

Que tal Maestro Tutor y compañeros del grupo 56

Mi aventura de ser Docente.

Ahora les comparto este tema que desarrolle en el módulo I.

Quiero manifestarles ya en esta segunda semana de trabajo, que el tema a desarrollar ahora, que es Confrontación con la Docencia y en particular con esta primera actividad, titulada Entre la Docencia y mi profesión, me remonta a tiempos en que terminaba mis estudios en Cd. Victoria, Tams., en la Universidad Autónoma de Tamaulipas, en la Facultad de Derecho, en 1986, en el momento justo en que varios compañeros nos reuníamos a preparar nuestras clases y exámenes, y empecé a sentir una gran vocación por enseñar a los demás, y me dio resultado, ya que estudiar la Licenciatura en Derecho puede ser muy tedioso por que todo es teoría, tienes que leer demasiado pero tuve varias ideas de cómo sintetizar información, haciendo esquemas, cuadros sinópticos, ejemplos, y así hacer mas fácil el aprendizaje de los temas y materias de esta carrera, y sentía un satisfacción muy especial al ver que mis compañeros asimilaban los temas, lo que quería decir que me estaban entendiendo.

Creo que la docencia me perseguía por que en mi último año de carrera en 1987, un maestro de la materia de Economía Política de primer año no podía asistir, y me recomendaron para impartir esta cátedra, lo cual desarrollé durante varios meses, ese fue mi primer contacto formal con la labor docente.

Posteriormente que estuve ejerciendo mi profesión un tiempo, nuevamente se presentó una oportunidad para estar frente a un grupo de alumnos, y era la posibilidad de formar parte del personal fundador de un plantel educativo, el CBTIS 234 de Nuevo Laredo, por lo que no lo pensé dos veces y me integré a esta institución.

A través de los años he tenido una formación inicialmente como catedrático y después como docente, formándome en el aula, es ahí donde me he hecho, y también con la capacitación de cursos en los periodos inter semestrales principalmente los recibidos durante 6 años por la U.P.N. en un acuerdo con este plantel, durante 1999 al 2005, y después con los cursos de la S.E.M.S. con motivo del Nuevo Modelo Académico y la Reforma Curricular, a partir de 2004, con todas estas experiencias entiendo que el ser profesor ha sido para mi todo un recorrido que ha marcado mi vida, y me satisface mucho lograr objetivos, metas, retos, al ver a mis alumnos como todos unos profesionales contribuyendo al desarrollo de la sociedad, creo que es esa mi gran satisfacción. Contrario a esto el ver que en algunos casos no puedo cumplir con alguna meta con los alumnos, principalmente por problemas económicos de ellos, o por falta de recursos en el plantel, me deja un cierto dejo de insatisfacción, que trato de contrarrestar con propuestas de soluciones al problema.

Considero que el ser Licenciado en Derecho de profesión, me ha dado la oportunidad de enfrentar con mayor éxito mi labor como docente, ya que incluso en el ejercicio de esa profesión tienes que ilustrar y hacerte entender y hacer entender a las personas que atiendes y no saben de Derecho en un caso determinado, así como mis conocimientos y experiencia como abogado los he utilizado para las asignaturas de la Carrera de Administración, como las de antes que eran Introducción al Estudio del Derecho, Derecho Laboral, Derecho Fiscal, Economía, o las de ahora los módulos profesionales, como el de Aspectos Legales o asignatura cono C.T.S. y V.

Creo que el ser profesor es para mi estar en un lugar muy especial en la sociedad, por que nos corresponde en este nivel educativo impulsar a los alumnos al campo del trabajo y a la vez continúen sus estudios a nivel superior, por lo que la labor que nos ha confiado el Gobierno y los padres de familia, de formar estos alumnos para la vida, es quizás la mas importante que pueda ver, ya que en parte de mi depende hacer mi trabajo con ética y calidad y esa formación sea entonces de excelencia, recordemos que todo al final se resume en un maestro y los alumnos en un salón de clases, y nosotros somos los responsables en ese espacio, en el que tenemos la posibilidad de hacer realidad los sueños de los alumnos y su familia y así contribuir a una mejor sociedad en el futuro.

Saludos Fraternales

Helmut Nudding

Los saberes de mis estudiantes

Hola Mtro. Tutor y compañeros del grupo 56 ¡¡¡Bienvenidos a mi Blog!!!

Los saberes de mis estudiantes

Los alumnos de mi grupo en un 65% conocen el manejo del internet, saben accesar a programas y paginas como youtube, i-tunes, photobuket, skyp, ares, nero, podcast, rapidshard, megaupload para bajar y grabar información como videos, fotografías, música, participan en foros, pueden elaborar blogs y photoblogs por medio de los cuales se comunican e intercambian información de aspectos personales.
A través del messenger, hotmail y gmail hacen uso del chat y de los correos electrónicos, recopilan información escolar e investigan por medio de buscadores como google, yahoo, altavista y terra, usando una gran gama de páginas y sitios para este efecto como wikipedia, encarta, real academia española, tareas y monografías. Utilizan el internet en promedio tres horas y media al día de la siguiente manera: una hora y media para actividades escolares, una hora para bajar música, fotos y videos y una hora para otras actividades como hacer uso del chat y enviar correos.
Como estrategia para aprovechar estos saberes, hemos acordado en el grupo integrar seis equipos de trabajo, en los que se asignará a un alumno como asesor en cada equipo, seleccionado previamente de entre los que mejor se desempeñan en el uso del internet, para que capaciten a los demás en las habilidades y destrezas así como en los conocimientos de esta herramienta, a fin de que logren el manejo adecuado de la misma.
Se diseñará en base a un diagnóstico, por parte de los alumnos asesores y el docente un programa de capacitación que integrará los temas necesarios a capacitar enfocados a la utilización del internet en el aula en los programas y formas de bajar información, elaborándose correos electrónicos por todos los alumnos para compartirse la información, comentarios y observaciones del curso.
Estas actividades se realizaran en una hora por semana en el salón de clases para los aspectos teóricos, utilizándose laptop y cañón digital y haciendo uso del internet inalámbrico.
En otra hora a la semana nos trasladaremos al laboratorio de cómputo para las practicas con todo el grupo, en estas actividades se tendrá en todo momento la presencia del docente para la coordinación de los trabajos.

Espero sus comentarios.

Saludos Fraternales

Helmut